7.+OBJECTIUS+I+CALENDARI+CURS+2009+2010

=CALENDARI:= Nombre d’hores presencials per als assistents: 20 hores. Nombre d’hores de certificació pels assistents: 30 hores (20h presencials i 10 de treball intern). 26/01/10 02/02/10 09/02/10 16/02/10 02/03/10 09/03/10 16/03/10 23/03/10 06/04/10 ||< Inici i presentació del curs. Planificació sessions. Recursos Cicle Inicial i Parvulari. Alfabetització tecnològica. (Primer nivell). WIKI. Part teòrica. Creació wiki. WIKI. Pràctica Utilitats wiki. Grups i projectes. Recusos per la wiki. SO Recursos per la wiki. IMATGES. Webquest. Dubtes col.lectius. Presentació Projecte. ||<  ||<   || =GRUPS CONFIRMATS= GRUP 1: Ma Dolores Pérez Vaz (Mariló) i Teresa Garcia som especialistes d`**anglès.** Incorporarem al bloc material en anglès dins de cada cicle. GRUP 2: Dolors Guillamon- Eva Vela mestra de **4t**, ja que som del mateix cicle i li faig classe als seus alumnes. GRUP 3: Oriol Alonso. Marta Poch. **Cicle mitjà.** GRUP 4: Rosa Martín. **Cicle Inicial.** GRUP 5: Esperanza Velasco- Montserrat Vilà. **3r** GRUP 6: Montserrat París Batet- Montse López- **Cicle Superior** = = =ESTRATÈGIES I RECURSOS TAC A L'AULA. ESCOLA BAC DE RODA.= =CURS 2009/2010= =FORMADORA: Núria Paret nparet@xtec.cat=
 * < 19/01/10

· Desenvolupar estratègies d’implementació de les TAC a es practiques pedagògiques quotidianes a les aules. · Dinamització de l’ús transversal de les TAC al Centre. · Optimitzar l’ús dels recursos tecnològics de que disposa el Centre per millorar l’organització de la tasca del professorat i ajudar a idear un projecte d’implementació de les TAC al Centre. · Utilitzar estratègies per desenvolupar competències digitals i comunicatives, lingüística i audiovisual de l’alumnat. · Promoure l’ús de les TAC a l’aula. · // Animar // al professorat a complementar el seu domini en la competència digital. · // Proporcionar // al professorat recursos informàtics per a la tasca docent. · // Conèixer // coma a eina didàctica els serveis de la xarxa Internet. · // Reforçar // l’opció del programari lliure i els estàndards oberts. · // Utilitzar // els blocs coma a espai on penjar i compartir experiències d’aula, treballs fets pels alumnes, … · // Utilitzar // les tecnologies de la informació i la comunicació com element essencial per informar-se, aprendre i comunicar-se. · Web: [|www.xtec.cat] (Materials i eines de formació, Escola Oberta, Mapa de la web). · Web: [|www.edu365.cat] i altres recursos web. · Bústia correu. · Linkat/Windows · Microsoft Office/Open office · Canó de projecció. · Bloc/Wiki · Màquina fotos · Eines 2.0. **__ ACTIVITATS PROPOSADES __**** : ** · Assistència presencial a les sessions de formació. · Participació en les activitats proposades a l’aula per la formadora: enviar e-mail, i arxius adjuntats. · Seguiment de les propostes de la formadora en l’espai web habilitat: http://tacparcciutadella.wikispaces.com/ · Elaboració i justificació d’un projecte en grup sobre aplicació TAC a l’aula. · Valoració del projecte i exposició del grup. · Valoració de l’activitat formativa.
 * __ OBJECTIUS DEL CURS: __**
 * __ OBJECTIUS ESPECÍFICS: __**
 * __ CONTINGUTS: __**

Podríem fer una llarga llista de raons, per explicar la necessitat d’utilitzar diferents tipus de TIC (ordinadors personals, Internet, Projectors multimèdia, pissarres digitals…..), en trobaríem cadascú de nostres moltes i variades. Alguna de les idees o arguments podrien ser:
 * PER QUÈ UTILITZAR ORDINADORS A LES ESCOLES? **
 * Perquè l’escola, com institució social i educativa, no pot donar l’esquena a la cultura tecnològica de la seva època.
 * Perquè els nostres nens i nenes, els nostres adolescents i joves són usuaris habituals de les diverses tecnologies digitals (videojocs, Internet, televisió digital, mòbils, màquines de fotos, …)
 * Perquè cal alfabetitzar l’escola i desenvolupar les diferents competències i habilitats d’ús de les TIC per poder preparar als alumnes davant els nous reptes de la societat.
 * Perquè les TIC poden ajudar a innovar i millorar els processos d’ensenyament i aprenentatge que desenvolupem a les aules i als centres educatius.
 * Les tecnologies ens permeten realitzar diversos usos pedagògics i utilitzar-les per a diverses finalitats. Per això es poden utilitzar en diverses situacions d’aprenentatge, tant pels docents com pels alumnes.

CONCLUSIÓ: ELS POTENCIALS USOS PEDAGÒGICS DE LES TIC, SERIEN: __ Utilitats TIC pels Mestres: __ __ Utilitats Tic pels alumnes: __ *Per aprendre a busca, seleccionar i analitzar informació amb un propòsit clar. - redactar texts escrits - elaborar presentacions multimèdia - resoldre exercicis y jocs on line - desenvolupar projectes de treball en WWW
 * Per realitzar les programacions, fitxes individuals, proves d’avaluació, o seguiment individualitzat per a cada alumne.
 * Per a elaborar i publicar a Internet materials didàctics pels seus alumnes: preparant pàgines web accessibles als alumnes per consultar...
 * Per donar suport a les explicacions de l’aula amb les pissarres digitals.
 * Per poder comunicar-se amb la família i alumnes mitjançant el correu.
 * Per desenvolupar blocs d’experiències docents.
 * Per crear grups de treball col·laboratiu entre diferents mestres.
 * Per adquirir les competències i habilitats en l’ús de les diferents eines i recursos tecnològics.
 * Per realitzar diferents tasques d’aprenentatge com ara:
 * Comunicar-se i treballar col.laborativament a distància utilitzant recursos d’Internet: foros, wikis, transferències de fitxers, correus, messenger.
 * Expressar-se i difondre les seves idees i treballs utilitzant diferents formes i recursos tecnològics. (elaborar muntatges audiovisuals, multimèdia, pàgines web).

media type="custom" key="5198941"